第513章 他为什么要去想什么‘闲着也是闲着\’呢？

　　当扶苏拿着计划来太守府找李承时，正好蒙恬也在。

　　李承听说蒙恬带来的大军，已经经过了一轮基础识字培训。

　　正好现在匈奴人也暂时收拾利落了，今年大概率不会有其他的战事。

　　屯田翻耕有农机的帮忙，也变得轻松很多。

　　今年新开垦的耕地任务也已经完成。

　　至于石炭的挖掘，还需要先上报到咸阳，收到陛下的开矿允许才能开始挖。

　　士兵们闲着也是闲着，不如把文化课补上。

　　正好，蒙恬了还带了五万大军过来，

　　用来教他们边军识字，哪怕一对一都够了。

　　见李太守居然有这要求，蒙恬当然没有拒绝的道理。

　　回去就把当初他们边训练，边上课的日常写了一份详细的课程表。

　　扶苏进来的时候，李太守正看课程表，看得眉毛直跳。

　　扶苏：……

　　这是怎么啦？

　　扶苏忍不住看了眼蒙恬。

　　蒙恬只回了他一个无辜的严肃表情，继续悠哉悠哉的喝茶。

　　哎，陛下虽下令各郡开始学习新隶书。

　　却还没腾出手来整顿，李太守就想到了主动学习。

　　他只是为他高兴而已，根本没有笑。

　　实际上这一年的事情，实在是太多。

　　博士们为了把藏书阁的书籍誊抄出来，方便少府印制。

　　眼睛都要抄直了。

　　根本没有多余的人手，委派到各郡去教学。

　　也就印刷了不少识字教程送往各郡。

　　至于学习成果，就完全看各郡太守和官吏们，

　　自己的学习能力如何了。

　　虽然，这个隶书与大篆相差不大。

　　但是，他们云中郡前两年还是属于赵国来着。

　　而赵国有自己的文字体系。

　　说起文字起源这个事，有点搞笑。

　　东方六国对大秦人的定位，一直是视他们为蛮夷，不识字。

　　大秦的黔首们，可能识字的确实不多，

　　但是，大秦的官吏则不同，不止不输于六国，

　　甚至在严肃认真上，能吊打东方六国。

　　实际上，只有大秦最完整的继承了西周的文字和礼节。

　　大秦的大篆源自西周的金文，又叫‘籀文’，或者钟鼎文。

　　总之，是刻在鼎上的。

　　大秦的历代君主对鼎都有一种莫名的追求。

　　因此，大篆的字形相对规整、保守，更接近西周文字的原始形态。

　　而六国的文字源自三晋，字形多有变异，简化，与大秦的文字有着明显的差异。

　　再加上，大秦重法度，尤其重视各种文书记录。

　　不管是皇帝的祭文，刻到鼎上，符节上的铭文，还是普通官吏的官方文书。

　　都要求写得笔画工整，清晰明了，不能有错别字和通假字。

　　毕竟，如果因为错别字让后续复审的上官理会错了意思。

　　别说写文书的官吏要罚款挨罚。

　　甚至可能牵涉到其他同事。

　　如果涉及到的案件关乎人命，军功，税粮之类的。

　　那就得从头到尾享受到，挨罚，削爵，甚至革职一条龙服务。

　　但是，其余六国就自由得多。

　　除了君主的诏书和祭文，其他文字都有很大的，自由发挥的空间。

　　甚至刻在货币，兵器上的名字，都能很随意的简化，或者变异。

　　就像邯郸，晋阳等名字，笔画太多，索性就写了简笔字。

　　甚至，这个简笔字，可能各郡之间都还没有达成统一标准，各写各的。

　　反正，只要钱币的形状大体不差，不影响使用，刻在上面的产地清晰不清晰无所谓。

　　跟刻在大秦方孔兄身上，清晰，规整的半两二字形成鲜明对比。

　　而李太守皱眉看到课程表的第一项，就是练字。

　　管你认不认得，先照着描一百个先。

　　还必须把字写在固定大小的框框内，长短有序，横平竖直，清晰明了。

　　但凡有大小不一，或者写得歪歪扭扭的，全部不合格，重写。

　　写到交一份合格的作业为准。

　　李承：……

　　这可完蛋了。

　　他儿子那笔龙飞凤舞的狂草，只怕要熬夜写作业了。

　　李承忧心忡忡的继续往下看。

　　第二项是每日五十字，两个月学完三千。

　　程先生可是说了，他们家殿下，一四岁小孩半个月就学完的字。

　　莫非还有人,两个月都学不完？

　　李承：……

　　有没有可能，这个隶书，本就源自大篆。

　　咸阳土生土长的，学习起来本就更容易呐？

　　他都是接受了太守之位后，才开始学习大篆。

　　好不容学完了，现在又要重新来过？

　　李承感觉自己的头有点晕晕的。

　　更可怕的是，除了练字和识字。

　　下面还有一堆的课程要学。

　　“这个草药学，不是医师该学的么？”

　　“怎么普通士兵也要学？”

　　李承有些不解的问蒙恬道。

　　“唔，这个嘛。”

　　“军中的医师自然也要学这个，不过普通士兵多认识些草药，也并没有坏处。”

　　“莫非战场上，与医师走丢了，受伤就只能等死？”

　　嗯，这也是他当时提出同样的疑问时，程先生给出的理由。

　　只是，总感觉这语气与程先生的气质有些不同。

　　不过，这点小事，他并没有去深究。

　　说完，蒙恬不着痕迹的看了眼扶苏。

　　李承：……

　　虽说有点道理，

　　但是，这学起来不就更费劲了么。

　　不止得识字，还得认草药，甚至还得把草药模样和字连起来。

　　更何况，蒙恬写的课程还不止这些。

　　后面密密麻麻写了一长溜的课程。

　　李承：……

　　这是准备把普通士兵训练成精兵吧。

　　“那，我是说假如。”

　　“假如，没有完成这上面的课程，要怎么办？”

　　李承放下糟心的课表，试探性的问道。

　　“嗯，如果实在学得慢，还可以重修两个月。”

　　“如果重修都无法过，那就直接回家种地吧。”

　　用子婴殿下的话说，之后的课程只会更难。

　　甚至是要学习一些打破常规的认知。

　　一般人可能根本无法理解。

　　但是，他们大秦的军士必须掌握最前沿的知识。

　　如果两遍都学不会这些最基础的课程，可见这人并不适合当职业大秦军人。

　　不如趁现在军事不吃紧，直接回家种地成家，娶媳妇生宝宝更加合适。

　　反正，经过连续十年的征战，士兵们身上多少都有了一两级的爵位。

　　至少，田宅不愁。

　　如果十年期间都混不到一级军功，那人只怕早死了。

　　李承：……

　　他为什么要去想什么‘闲着也是闲着’呢？

　　能闲着不挺好么？

　　等明年陛下腾出手来，自然就会安排人来教学。

　　他就不信，那些给黔首们普及的课程，也会涉及到这么多方面的课程。
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