第46章 校园暗流：文具赌局里的少年迷途

　　深秋的风卷着枯黄的落叶掠过中学校园，操场边的梧桐树抖落最后几片叶子，光秃秃的枝桠指向铅灰色的天空。教学楼的走廊里却涌动着不寻常的热闹，初三（2）班的后门被几个男生的脊背挡住，他们蹲在地上围成一圈，校服外套随意搭在旁边的课桌上，露出里面印着动漫图案的卫衣。圈中间的课桌上，一本数学练习册被摊开，翻到最后一页的附加题，几个男生手里攥着橡皮、钢笔，甚至还有半包没开封的薯片，眼神紧紧盯着那道复杂的函数题，呼吸都带着小心翼翼的紧张。

　　“押A还是押b？最后一道大题的答案，押对了赢走我这块奥特曼橡皮！”一个留着寸头的男生把橡皮拍在桌上，橡皮上的奥特曼眼睛被磨得有些模糊，却是他攒了三天零花钱买的。

　　“我押b！”戴眼镜的男生推了推下滑的镜框，把一支崭新的钢笔摆出来，笔帽上还闪着未褪尽的光泽，“输了这钢笔归你，赢了你那橡皮得给我！”

　　这就是李阳系统预警捕捉到的“校园赌局”——表面上是猜题、考单词的小游戏，实则是以文具、零食为赌注的变相赌博，正像藤蔓一样在几个班级里悄悄蔓延。

　　郑一民站在学校对面的树影里，望远镜的镜片反射着冷光。他看到那个戴眼镜的男生突然把一个银色的游戏机拍在桌上，机身还带着体温，显然是刚从口袋里掏出来的。“押最后一道大题选c！”男生的声音发颤，额头上沁出细密的汗珠，顺着脸颊滑到下巴，“输了……输了这游戏机归你！”

　　教导主任老陈忧心忡忡地递过一沓举报信，纸张边缘都被他捏得起了毛边：“郑队，这事儿有段时间了。一开始真就是几包辣条、几块橡皮的小事，孩子们觉得是‘课间游戏’，我们也没太当回事。可慢慢就变味了，有人开始用零花钱押注，上周查出来有个学生偷偷拿了家长的工资卡，说是要买‘押注筹码’。还有更严重的——上周三，初二（3）班的小吴输光了整个月的生活费，连着三天没敢去食堂，被同学发现时在操场角落晕过去了，低血糖，差点出大事。”

　　季洁翻着那些举报信，大多是匿名的，字迹稚嫩却透着焦急：“老师，我们班有人赌钱，输了就抢别人的文具去押……”“求您管管吧，我弟弟被高年级的逼着押注，不敢告诉爸妈……”

　　专案组决定采用“温和介入”的方式，先不惊动学生，避免引发抵触情绪。季洁和韩丽换上简洁的白衬衫和牛仔裤，拿着伪造的“实习教师”证件，跟着教导主任走进初三（2）班的教室。第一节课间，喧闹的教室里果然冒出不寻常的动静——教室后排，班长小王正站在课桌旁，手里举着一本英语词典，他是个瘦高的男生，红领巾系得歪歪扭扭，却透着一股不容置疑的“权威”。

　　“押‘aulance’的意思，A是‘救护车’，b是‘自行车’。”小王把两支派克钢笔摆在桌上，笔身锃亮，显然价值不菲，“押对了赢我这支笔，押错了就得把你们的‘赌注’给我！”

　　几个女生怯生生地递过自己的卡通橡皮，橡皮上印着粉色的小兔子，边角已经被啃得坑坑洼洼，显然是参与过多次的“老玩家”了。韩丽假装巡视课堂纪律，慢慢凑过去，高跟鞋踩在地板上发出轻微的声响。“你们这是在玩什么游戏？看起来很有意思。”

　　小王立刻“啪”地合上词典，像被踩了尾巴的猫一样梗着脖子：“老师，我们在互相考单词呢，赢了的得点‘奖励’，这不算犯规吧？学校不是说要‘劳逸结合’吗？”

　　季洁的目光扫过教室角落的垃圾桶，里面有几张揉皱的纸片露出一角。她趁学生们不注意，悄悄捡起来展开，上面用圆珠笔歪歪扭扭地写着：“小李押50元，押月考进前20名，输”“小张押游戏机，押数学考80分，输”“小王押钢笔，押英语单词大赛拿奖，赢”——原来他们的“赌局”早就超出了猜题的范畴，还押考试成绩、体育比赛胜负，赌注也从文具、零食悄悄升级到现金、电子产品，甚至有人开始押“能不能跟暗恋的人考上同一所高中”。

　　李阳调取了学校近一个月的监控录像，在操场角落、图书馆后排、甚至卫生间门口，都发现了类似的“押注”场景。而这一切的核心人物，是初三（5）班的赵某。他是校篮球队的主力，身高一米八五，肩膀宽得像座小山，经常在放学后的篮球场组织“押球赛”：“押我们队今天赢三班，输了的给我买两箱运动饮料！不押的就是不给我赵磊面子！”监控画面里，几个低年级学生低着头，手里攥着皱巴巴的零钱，显然不想参与，却被他一把抓住胳膊硬拉到“赌局”里。

　　“这孩子……唉。”赵某的班主任红着眼圈，手里捏着他的成绩单，上面的红灯亮得刺眼，“父母常年在外地打工，跟着七十多岁的奶奶过，手里有点零花钱就觉得自己是‘老大’。上次我在操场没收了他的‘押注记录’，他还跟我吵，说‘老师管天管地，还管得着同学之间玩游戏？’现在想想，都是被那些想当‘大哥’的念头带坏了，身边总围着几个想蹭他零食的男生，天天起哄‘赵哥最厉害’，把他捧得飘飘然。”

　　杨震和丁箭走访了几个参与押注的学生家庭。在一个老旧的居民楼里，初二女生小林的妈妈掀开女儿的书包，里面全是缺角的橡皮、没笔帽的钢笔，还有半截用胶带缠起来的尺子。“她说在学校‘玩游戏’输掉了，我一开始真没当回事，觉得小孩子打闹很正常。”妈妈的声音带着哭腔，从抽屉里拿出一张被撕成两半的百元钞票，“直到昨天我发现钱包里少了两百块，她才哭着说，上次押月考成绩输了，欠了同学的‘赌债’，想偷钱‘翻本’……我这心啊，疼得跟刀割似的。”

　　更让人揪心的是那个三天没吃饭的男生小宇。他坐在学校的心理咨询室里，手指不停地抠着校服上的纽扣，纽扣都快被他抠掉了。“我爸说……说我这次月考能进前10名，就给我买双新的运动鞋。”小宇的声音细若蚊蚋，头埋得更低了，“我怕考不上，就跟小王押注，说要是考进前10，他给我买鞋；考不进，我给他买最新的《火影忍者》漫画全集。结果我考了第12名……没钱买漫画书，只能把这个月的生活费给他了……”

　　郑一民看着心理咨询室窗外的香樟树，树影斑驳落在小宇的背上，像一道道无形的枷锁。“不能简单粗暴地处理，这些孩子大多是好奇、好胜，被虚荣心或者 peer pressure（同伴压力）裹挟着，得让他们自己明白错在哪里。”

　　专案组联合学校制定了“三步计划”：先由季洁和韩丽在班会上“不经意”地提起“校园赌博的危害”，用案例敲警钟；再让李阳制作动画短片，演示“押注成瘾”的心理陷阱；最后由郑一民和杨震组织“反赌主题班会”，让学生们自己讨论对错。

　　月考成绩公布那天，初三（2）班的教室后排果然又热闹起来。小王举着成绩单，声音洪亮得像在宣布什么大事：“我就说小宇考不进前10吧？第12名！快把《火影忍者》漫画拿来！”

　　季洁和韩丽对视一眼，慢慢走过去。季洁把从垃圾桶里捡来的“押注记录”摊在桌上，纸张在气流中轻轻颤动：“这是什么？猜单词、押成绩，赢了拿奖品，输了给赌注——你们觉得用‘学习游戏’当幌子，就能掩盖赌博的本质？”

　　小王的脸瞬间白了，像被泼了一盆冷水，手里的成绩单“啪”地掉在地上。周围的学生也吓得缩回了手，刚才还喧闹的角落瞬间安静得能听到笔尖划过纸张的声音。

　　这时，教室门被“砰”地推开，赵某带着几个篮球队的男生冲了进来，校服外套敞开着，露出里面印着号码的球衣。“老师凭什么管我们的事？”赵某的声音像闷雷，“我们赌的是自己的东西，又没偷没抢，犯哪条法了？”

　　“自己的东西就能随便押注？”杨震从门口走进来，手里举着那本写满押注记录的练习册，“小宇因为输了押注，三天没吃饭，低血糖晕在操场，你们觉得这也是‘自己的事’？要是发展到用现金押注，用生活费押注，甚至像社会上那样借钱押注，你们承担得起后果吗？”

　　赵某的气焰顿时矮了半截，肩膀耷拉下来，嗫嚅着说：“我……我不知道他没吃饭……我就是觉得……觉得这样好玩，显得自己有本事……”

　　“反赌主题班会”上，郑一民没有讲大道理，而是放了一段视频——那是几年前处理过的一个案例：一个高中生从赌零食开始，慢慢发展到赌钱，最后挪用家里的积蓄去网络赌博，欠了几十万，父母卖了房子才还清债务，他自己也因此辍学，人生轨迹彻底偏离。

　　视频结束后，教室里一片寂静。小王突然站起来，声音带着哭腔：“我错了……我就是想让大家觉得我厉害，觉得我懂的多，才组织这些……我把赢来的文具都还给大家，以后再也不了。”

　　赵某也红着眼圈举起手：“我不该逼低年级的同学押注，还拿‘不给面子’威胁他们……我明天就去给他们道歉。”

　　那个偷拿妈妈钱的女生小林，在班会上念了自己写的保证书，字迹娟秀却透着坚定：“以前觉得赢了钢笔、橡皮很光荣，现在才知道，靠押注得来的‘奖励’，就像偷来的一样，心里不踏实。以后要靠自己努力赢奖品，比如考试进步得老师的表扬，那才是真的光荣。”

　　学校随后出台了“校园反赌公约”，贴在每个教室的黑板报上：“禁止任何形式的财物押注，包括文具、零食、现金、电子产品；发现‘押注游戏’及时报告老师；同学之间互相监督，共同抵制赌博。”课间安排老师和学生会干部巡逻，发现苗头就及时制止，还在心理咨询室开设了“反赌热线”，让学生们有困惑可以随时倾诉。

　　离开学校时，放学的铃声正好响起。学生们背着书包，三三两两地走出校门，脸上带着少年人该有的清澈和活力。季洁看到小宇和几个同学走在一起，手里攥着一块崭新的蓝色橡皮，橡皮上印着“进步奖”三个字——那是班主任奖励给他的，因为他虽然没进前10，但比上次月考进步了15名。

　　“孩子就是孩子。”郑一民望着操场上奔跑打闹的身影，他们正在玩“老鹰捉小鸡”，笑声像银铃一样清脆，“容易被新奇事物吸引，容易被同伴影响，但也容易改正错误，只要有人及时拉他们一把，指明白路。”

　　李阳的电脑屏幕上，新的预警又跳了出来，绿色的字体带着几分滑稽：“发现‘广场舞赌局’，几个社区广场的大妈们用鸡蛋、洗衣粉、广场舞丝巾押注，比谁跳得好、谁先学会新舞步，输了的就得把‘赌注’给赢家，已经有人因为输了一篮子鸡蛋跟老姐妹吵翻了。”

　　“下一站，社区广场。”韩丽忍不住笑了，眼角的细纹里盛着暖意，“真是哪儿都有想走捷径、想赢点什么的人啊，连跳广场舞都能搞出赌局来。”

　　警车驶离学校，夕阳的余晖把教学楼的影子拉得很长，像一只温柔的手，轻轻护着这片充满生机的校园。季洁望着窗外掠过的“禁止校园赌博”宣传画，画上的孩子们举着“靠努力赢尊重”的牌子，笑得格外灿烂。她心里清楚，打击赌博从来不仅仅是抓几个“赌徒”，更是在守护这些正在成长的生命——让他们明白，想要的东西，得靠自己的汗水和坚持去挣，而不是押在虚无缥缈的“运气”上。那些靠押注得来的短暂虚荣，终究会像泡沫一样破灭，只有脚踏实地走出来的路，才足够坚实，能支撑着他们走向更远的未来。
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