第127章 能量站

　　凌曦背着小书包，正式迈入了幼儿园的大门。这不再是为期短暂的预备班，而是真正意义上的、规律性的集体生活开端。对他而言，这是一个充满未知的“小社会”；对凌空和苏暮雨而言，这是一次放手与信任的实践，也是一扇观察儿子更丰富侧面的新窗口。

　　一、“‘风云’初起：规则适应与情绪小漩涡”

　　幼儿园的生活，首先是一套全新的、必须遵守的集体规则。固定的作息时间、排队、轮流玩玩具、在指定位置安静午睡……这些对于天性爱好自由、刚刚建立自我意识的三岁半幼儿来说，无疑是巨大的挑战。

　　最初几天，凌曦带着好奇和一丝忐忑，还算平稳度过。但新鲜感一过，各种“风云”便悄然滋生。

　　早晨入园的分离依旧是一场小小的拉锯战，虽然不再有预备班时那般撕心裂肺的哭喊，但他会紧紧搂着苏暮雨的脖子，小声哀求“妈妈再抱一分钟”，或者扁着嘴，眼眶红红地跟着老师进去，那一步三回头的小模样，总让苏暮雨心里酸酸软软的。

　　午睡是另一个难关。在家里，他的睡眠仪式包括特定的绘本、拥抱和儿歌。在幼儿园，躺在陌生的小床上，周围是此起彼伏的呼吸声（或哭声），他常常辗转反侧，无法入睡。老师反馈，他有时会偷偷把小兔子玩偶拿出来，把脸埋在上面，或者小声地自言自语，想念妈妈。

　　一次，因为他最
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