第198章 加入学习小组一起玩

　　石头，你还和外国人说话了？小叔好奇地问。

　　啥啊小叔

　　赵大宝哭笑不得，那外国人说的话我一句没听懂！要不是友谊商店的林同志帮忙翻译，咱村的东西再好也白搭。

　　我记得你小子不是会两句英文吗？你师兄不就教过你英文？老爹赵振邦插话。

　　我师兄教过英文不错，可那人说的不是英文啊！

　　赵大宝放下碗筷，再说了，我连中文都没学明白，就会那么几句打招呼的英文顶什么用......

　　说着说着，他忽然灵光一闪：爹，你说咱中文的拼音能不能简化简化？现在用的那玩意还是民国时期的，太复杂了。还有那些汉字，能不能也简化简化？这样也方便学习不是？

　　我看你就是懒！不想好好学习，还简化？我怎么不觉得难？老爹没好气地说。

　　爹，您那会儿学的已经是改良过的了好不好，为啥到我们就不能再改良改良？

　　赵大宝循循善诱，就比如标点符号，要是你们学的时候还像古代那样没有标点，能学得这么轻松？知识这东西不仅要继承，也要进步，要让它更符合当下的情况。

　　他越说越起劲：爹，您想想，咱国家的孩子现在能被送进学堂认字的有几个？可以说大家都在忙着解决温饱。可等温饱问题一点点解决了，肯定就需要精神食粮——也就是知识。但在这个过程中，知识肯定也是同步走，一点点普及的，总不能等到彻底解决温饱再回头补课吧？

　　“那这怎么能更快的普及了？我举个例子，就像也可以写成，或者阿拉伯数字的，这么一写，连地里的老农都明白是什么意思。爹，我觉得您可以往这方面研究研究。还有那拼音......”

　　老爹赵振邦听着听着，竟然真的陷入了沉思，连筷子夹着的菜都忘了往嘴里送......

　　赵大宝说得眉飞色舞，心里打着小算盘：没准真能借着这个机会，让老爹从学校中跳出来。不单脱离打扫卫生的命，并且可以弱化几年后那场风暴对他的影响，还可以在不脱离教育系统的前提下搞点研究，这样老爹不再教学也不用心里有落差。

　　老娘陈淑贞看这父子两，一个嘚吧嘚吧没完，一个菜掉桌上都浑然不觉。

　　这哪还有好好吃饭的样，没好气道，“你们爷俩这是要改天换地啊？有吃的还堵不上你两嘴是吧？要是不想吃以后都给你们吃窝头。”

　　父子俩一听这话，赶紧停止讨论，埋头吃饭。

　　看的边上的三小只捂嘴偷笑。

　　......

　　吃完饭，老爹赵振邦就迫不及待的拉过和小四玩闹的赵大宝，你刚才说……拼音？

　　看到老爹这么迫不及待，这是成功勾起老爹兴趣了啊，赵大宝也来了精神，把小四往一边一扔，爹这拼音你以前肯定也接触过，但你也知道你们学的那拼音有多不好记，还容易和汉字里面的部分结构混淆。后来不说学生了，就你们这些老师用来教学的都少。我们这些学生就变成了一个个字的死记硬背，这真的太难了。要是有一套简单好记的拼音，就像拐杖一样，扶着这根拐杖，认字不就容易多了？

　　“二梅，把你笔和本子给我用一下。”

　　二梅听到大哥的话，从书包里翻出笔和本给大哥。

　　赵大宝接过纸笔，爹您看，a、b、c、d、e、f、g

　　赵振邦看着上面歪歪扭扭的符号，眉头皱紧：这些弯弯绕绕的，是什么玩意儿？

　　“爹，这是英文字母，第一个读‘哎’，那我能不能借鉴一下，我给读成‘啊’；第四个读‘弟’，那我也借鉴一下，我给读成‘的’。这两个字母da组合在一起，我能不能读成——大......第七个字母和第五个字母再组合在一起......”

　　“哥？”二梅在一旁开口，然后看着大哥。

　　“爹，你看二梅都会了，二梅你和爹说说，这个和你之前学习汉字的方法哪个容易点？”

　　“嗯，这个确实要好记，还好区分，我
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