第23章 童衡课堂

　　九月的晨光像被揉碎的金箔，裹着桂花的甜香漫进“星光幼儿园”的铁门。院子里的老桂树开得正盛，细碎的金黄色花瓣落在花坛边，沾在小衡的淡紫色外套上——这件外套是江辰上月找老裁缝做的，衣角用银线绣着小小的平衡树，叶脉里还藏着三两片迷你紫苏叶，老裁缝当时笑着说“从没见过把草药绣进衣服的，倒像件小艺术品”。

　　小衡蹲在花坛的泥土前，手里攥着根光滑的柳树枝，正一笔一画地描紫苏叶的轮廓。他学得认真，连叶片边缘的锯齿都要数着画：“一、二、三……妈妈说紫苏叶有七道锯齿，像小梳子。”

　　“小衡，你画的是小扇子吗？”朵朵扎着双马尾，粉色蝴蝶结随着脚步晃呀晃，凑过来时还带了阵桂花的香气。她指着泥土里的画，小手指戳了戳叶片的“背面”：“这里为什么要涂成紫色呀？我的小扇子都是全粉色的。”

　　小衡抬起头，柳树枝尖还沾着湿泥，眼睛亮得像格木佤部落寄来的光苗标本：“这是紫苏叶，不是小扇子！我妈妈在阳台种了好多，一面绿一面紫——绿的是太阳公公的能量（阳），紫的是月亮姐姐的能量（阴），如果心里慌慌的，闻一闻紫的那面，就会像被月亮抱了一样舒服。”他说着，突然拉起朵朵的手腕，用自己的小拇指轻轻按在她腕内侧的凹陷处，“你看，这里是‘心脏的小窗户’，上次你找不到妈妈哭的时候，按这里就会好，我妈妈教我的！”

　　朵朵半信半疑地跟着按了按，突然咯咯笑起来：“真的暖暖的！像妈妈给我贴的暖宝宝！小衡，你妈妈什么时候带真的紫苏叶来呀？我想闻闻月亮的味道。”

　　“今天就带啦！”小衡刚说完，走廊里就传来老师的呼唤声：“小朋友们排队啦，星芽老师的‘童衡课’要开始咯！”他拉起朵朵的手就跑，柳树枝随手插在花坛边，泥土里的紫苏叶画旁，很快落了两朵桂花，像给叶片缀了两颗金扣子。

　　路过活动室门口时，小衡一眼就看到了妈妈。星芽站在晨光里，手里提着个竹篮，篮沿盖着块淡紫色的棉巾——那是当年苏爷爷送的，边角已经有些磨损，却被她洗得干干净净。她正低头整理篮子里的东西：新鲜的紫苏叶还带着露水，叶片上的绒毛在光下看得清清楚楚，是今早六点从阳台的花盆里摘的；晒干的平衡树叶片装在竹制小盒里，每片都剪得整整齐齐，是去年秋天和小衡一起晒的，当时小衡还非要在每片叶子上盖自己的小印章；几个玻璃罐里装着薰衣草和紫苏精油的混合液，标签上画着可爱的小衡头像，是江辰昨晚用马克笔写的，怕小朋友们拿错。

　　“妈妈！”小衡扑过去，伸手就从篮子里捏起片紫苏叶，举到朵朵面前，“你看，这就是真的紫苏叶，闻闻看！”

　　星芽笑着蹲下身，帮小衡拂掉外套上的桂花：“小心别捏坏了，等会儿要分给小朋友们的。”她的指尖轻轻碰了碰小衡的额头，昨晚小衡有点鼻塞，她特意在他的枕头上放了片紫苏叶，此刻摸起来已经不烫了。颈间的星纹玉佩垂下来，刚好碰到小衡的手，他好奇地摸了摸：“妈妈，这个玉佩是不是也有月亮能量呀？摸起来凉凉的。”

　　“是呀，”星芽点点头，把竹篮递给身后的江辰，“这是苏爷爷送的，能帮妈妈找到平衡，就像紫苏叶一样。”

　　江辰刚晨跑回来，额角还带着薄汗，他接过竹篮时，顺手把搭在臂弯的毛巾递给星芽：“刚才去教务处，老师说小朋友们都盼着今天的课呢，有个小朋友还带了自己的小扇子，说要跟紫苏叶比一比。”他的目光落在星芽身上，眼底满是温柔——为了今天的课，星芽昨晚熬到十点，把紫苏叶分成二十多份，还特意烤了紫苏饼干，说要让小朋友们尝尝“紫苏的味道”。

　　活动室里已经坐满了小朋友，每个座位前都放着个竹盘，盘里除了紫苏叶和圣女果，还有一小块紫苏饼干。星芽走到中央，举起手里的紫苏叶对着阳光：“小朋友们，我们先玩个‘找不同’的游戏——看看这片叶子的两面，有什么不一样呀？”

　　“一面绿一面紫！”小朋友们的声音此起彼伏，坐在第一排的小男孩豆豆举着小手喊：“我知道！绿色的一面摸起来滑滑的，紫色的一面毛毛的！”

　　星芽笑着点头，把紫苏叶分给每个小朋友：“豆豆说得对！紫苏叶就像我们的小手掌，有两面不同的能量。如果你们觉得心里热烘烘的，或者哭鼻子之后不舒服，就把紫色的一面贴在鼻子上闻一闻，再按按手腕上的‘小窗户’，就会像喝了甜甜的蜂蜜水一样舒服。”

　　“星芽老师，紫苏叶能吃吗？”坐在朵朵旁边的妞妞小声问，手里捏着紫苏饼干，眼睛却盯着新鲜的紫苏叶。

　　“当然能吃啦！”星芽从竹篮里拿出个小碟子，里面装着用紫苏叶包的小饭团，“紫苏叶可以包饭团、包烤肉，还能煮茶呢。你们面前的饼干里，也加了磨碎的紫苏粉，大家可以尝一尝，是不是有淡淡的香味？”

　　小朋友们立刻拿起饼干尝起来，活动室里满是“好吃”的赞叹声。小衡吃得最认真，还把自己的饼干掰了一半给朵朵：“你看，饼干里有紫苏的味道，像妈妈煮的茶一样。”

　　等小朋友们吃完饼干，星芽打开音响，江辰在后排调试好投影，屏幕上出现了紫苏生长的动画——从一颗小小的种子，慢慢发芽，长出带锯齿的叶子，最后开出淡紫色的小花。“现在，我们跟着动画里的紫苏，一起做‘小树操’好不好？”星芽说着，举起双手慢慢向上举，“像小树发芽一样，吸气——”

　　“呼气——”小朋友们跟着喊，动作却五花八门：豆豆把“小鸟飞”做成了“飞机飞”，胳膊伸得笔直还晃来晃去；妞妞的“小螃蟹爬”像在跳小舞，可爱得让星芽忍不住笑。小衡站在最前面，学得最标准，还走到豆豆身边，拉着他的胳膊纠正：“不对不对，小鸟飞要像这样，胳膊打开，慢慢动，不然能量会跑掉的。”

　　江辰坐在后排，用平板电脑录下这一幕，镜头里的星芽带着小朋友们做动作，阳光落在她的发顶，颈间的玉佩闪着微光；小衡像个小老师，认真地帮小伙伴纠正姿势，桂花的香气从窗外飘进来，一切都像幅温暖的画。他想起昨晚星芽说“想让孩子们从小就知道，平衡不是很难的事，是藏在叶子里、游戏里的”，此刻看着孩子们的笑脸，突然觉得，他们这些年的坚持，都值了。

　　就在“小树操”快结束时，活动室的门被轻轻推开。幼儿园园长探进头来，对着星芽比了个“有人找”的手势，眼神里带着点温和的笑意。星芽疑惑地走出活动室，走廊尽头站着个穿浅灰色衬衫的年轻人，手里提着个牛皮纸信封，是林舟工作室的助理小周——去年江辰联系工作室要《衡暖谣》儿童版时，见过一次。

　　“星芽老师，好久不见。”小周走上前，递过信封，笑容温和，“林老师让我把这个给您，还有这个，是给小衡小朋友的。”他从随身的包里拿出个木质音乐盒，外壳是用浅棕色的平衡树木料做的，上面刻着一片紫苏叶，叶片上还刻着小小的“衡”字。

　　星芽接过音乐盒，指尖触到木料的纹理，温润得像当年在体验园摸到的平衡树树皮。“林老师最近还好吗？”她轻声问，目光落在音乐盒上——不用打开，她也知道里面是什么旋律。

　　“林老师很好，”小周说，“他最近一直在忙着改编《童衡谣》，工作室里种了好多紫苏，都是按您期刊里写的‘春分播种、晨露采摘’种的，长得特别好。他还说，上次听助理录的小衡唱童谣的录音，听了好多遍，特意把童声加进了《童衡谣》里。”他顿了顿，又补充道：“林老师的心脏病也好多了，上次去复查，医生说他的心率比以前稳多了，他还跟医生推荐您的护心茶方呢。”

　　星芽的心里像被温水浸过，指尖轻轻摩挲着音乐盒上的“衡”字。她知道，林舟从不会直接跟她说这些，却总通过这样的方式，让她知道他的近况，知道他还记着那些关于紫苏、关于平衡的约定。

　　“麻烦你替我谢谢林老师，”星芽把音乐盒抱在怀里，“也替我跟他说，小衡肯定会
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